マゾヒズム的読書、そして対話
今日から大学の授業が再開した。
久し振りに授業に出ると、これが予想以上に面白い。
本日は、
についての講義を受けた。
（後の二つは休講。大丈夫か早稲田！？）
どちらの講義も相応に予備知識を要求するものであるから、
相当数の参考文献を読まなければならない。
――そう思い、大学の図書館で７冊の本・学術書を借りてきた。
当然ながら、全ての本をくまなく精読する気はない。
そうではなく、これらを積み上げて、片っぱしから読む。
面白い、と思ったところだけ書き記し、
対して響かない文章は無視して読み流す。
記憶できないと意味がないじゃないか、という人がいるかもしれないが、
必ずしもそうとは限らない。
脳裏に焼きつくような内容を持っている本は、数冊に１冊程度。
さらにその内容の核心は、１冊の中の５％くらいしかない。
（私の感受性や読解力が足らないせいかもしれないが、概ねそういうものだと思っている）
かたや、例えば「ルネサンス芸術」という項目を含む参考文献は、
数十〜百単位で存在している。
こうなってくると、短期間で包括的に知識を得るには
上に挙げた「積読」方式でなければ到底不可能である。
また、「量」を積み上げると、ある瞬間から「質」に転ずる。
一定量に達した瞬間から、その学問領域にある文献の意味内容や
学術的位置づけが急にわかるようになってくる。
これは一般生活でも言えること。
人前で話すのが苦手なら、とにかく人前で話す場数を踏めばいい。
口下手なら、とにかく人と片っぱしから話したらいい。
もしそうしたあなたが大学生ならば、本格的に営業をさせてもらえる
インターンの一つでもしてみれば価値観が激変するだろう。
私がそうだったのだから間違いない。
ただ、対人コミュニケーションは「積読」のように
流れ作業で行うわけにはいかないのが難しい所だ。
特に、お互い「見知らぬ」状態から「末永いお付き合い」
に発展させるには、相当な労力を要する。
相手は何を求めていて、自分には何ができて、
最終的に何をするのがお互いにとってベストな選択肢なのか。
私はコミュニケーションのセンスがないから、
場面場面で考えていかないと思うような結果が出ない。
だがむしろ、そうした試行錯誤の機会が与えられているのは幸運と見るべきか。
なんというマゾヒズム。
